Page 10 - KSP SMK Pertiwi Kuningan 2025-2026

BAB I

KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN

Berdasarkan analisis kondisi internal dan eksternal, berikut adalah karakteristik SMK Pertiwi
Kuningan yang menjadi landasan dalam penyusunan dan pengembangan Kurikulum Satuan
Pendidikan (KSP).

A. Analisis Karakteristik Peserta Didik

Analisis karakteristik peserta didik SMK Pertiwi Kuningan dilakukan pada awal tahun ajaran
melalui asesmen diagnostik non-kognitif (angket dan wawancara) serta analisis data
penerimaan peserta didik baru (PPDB). Hasil analisis menunjukkan profil peserta didik yang

menjadi dasar dalam perancangan pembelajaran yang berpusat pada siswa.

1. Latar Belakang Geografis dan Sosial-Ekonomi
a) Asal Wilayah : Mayoritas peserta didik (sekitar 95%) berasal dari berbagai kecamatan

di Kabupaten Kuningan, meliputi baik area perkotaan maupun pedesaan. Sisanya
(5%) berasal dari kabupaten sekitar seperti Cirebon, Majalengka, dan Brebes. Kondisi
ini menunjukkan keragaman akses siswa terhadap sumber daya belajar di luar

sekolah.
b) Latar Belakang Ekonomi : Latar belakang ekonomi keluarga peserta didik sangat
beragam, dengan rincian sebagai berikut:

1) Sekitar 60% berasal dari keluarga dengan mata pencaharian di sektor agraris
(petani/buruh tani) dan wiraswasta skala kecil (pedagang, pemilik warung).

2) Sekitar 25% berasal dari keluarga buruh pabrik dan pekerja swasta.
3) Sekitar 15% berasal dari keluarga Aparatur Sipil Negara (ASN), TNI/Polri, atau
profesi lainnya.

4) Berdasarkan data, sebagian besar siswa berada di tingkat ekonomi menengah ke
bawah, yang berimplikasi pada perlunya dukungan sekolah dalam hal-hal tertentu

seperti bantuan kuota belajar dan program keringanan biaya.
c) Tingkat Pendidikan Orang Tua : Rata-rata tingkat pendidikan orang tua/wali adalah
tamatan SMP/sederajat hingga SMA/sederajat. Dukungan akademik di rumah perlu
diperkuat melalui komunikasi aktif antara wali kelas dan orang tua.

2. Kemampuan Awal dan Gaya Belajar
a) Kemampuan Akademik Awal : Berdasarkan hasil asesmen diagnostik kognitif di
awal kelas X, ditemukan bahwa:

1